緊箍咒
”好囉嗦，媽媽的話像孫悟空的緊箍咒．．．”這是巧虎玩具國劇場中淘氣王子抱怨媽媽的歌，田田朗朗上口，我卻聽來有些刺耳．．．
保護自己是我要給的第一個緊箍咒，關於身體安全的事，不嚐新要鑑古知今，記得小時侯我的阿媽，每當遇到那位半身殘疾的鄰居，就會語重心長的述說”那個人就是小時侯打了小兒麻痺疫苗才變這樣的，那一年很多人都變這樣，還好我沒給孩子打！”
每回打預防針，阿祖的緊箍咒會在這事件時自動啟動，這回H1N1疫苗，我遁著貫例，明察暗訪的找資料問網友，它一開打就狀況頻傳，政府卻說是暈針，其他預防針也沒聽過嚇到癱瘓的，要年年打這一針更是讓我卻步，但根據以往經驗最後都是我多慮，我真是倍感焦慮了好一陣子．．．
當劉媽媽自責的說到劉小弟問她”妳為什麼要簽家長同意書？”時，這話錐心泣血，也要記取，凡事有一體二面，推行者勢必採避重就輕，要思考反方的說法及緣故，不可先入為主，而阿祖的緊箍咒恐怕得傳承下去！
然而，緊箍咒的悲劇，就在週遭幾位同事家的青少年，陸續因精神方面出問題引發行為上的失常，幾個小朋友全是自小品學兼優，能自我要求，所謂不用父母擔心的孩子，卻在無法負荷龐大的課業與壓力下被擊潰，十餘歲的人生已困在自己的緊箍咒裡，目前父母只期盼能回歸平凡生活，什麼功課成績都不重要了，也沒有意義了．
日積月累的心理問題，環環相扣，甚至可以追溯回幼兒時的敏感期，而一切就在我們拿著ＡＢＣ教材拼命往孩子腦子裡塞的同時錯過了，他們失去了快樂的能力，換個方向思考的能力，所以無法從失敗中正面思考，最終陷入無止盡的自責和負面情緒裡，因此，對於自律性高的孩子，教孩子解咒反而是更重要的課題．
觀音大士把緊箍咒交給唐僧作為限制孫悟空行為，唐三藏藉念咒，讓悟空明白當自己的行為傷害別人時（不論理由為何），就是不被允許的，若唐僧肆無忌憚的使用，這個咒也能把悟空困成一位不能思考的人，成敗在於使用者．
又如淘氣王子不喜歡媽媽規定很多非常囉嗦，於是小王子自已創立了遊戲國，只要進遊戲國的小朋友可以不停的玩，吃糖果餅乾，但小王子規定不能想家，否則他會把爸爸媽媽變成雕像來懲罰小朋友，問題發生了，小王子並沒有學會怎麼把雕像復原的魔法，幸好巧虎找到了皇后來幫忙，不料小王子一怒，把所有想家的小朋友全變成雕像（包括他自己），因為解鈴還須繫鈴人，皇后只好犠牲自己和小王子交換，最後當然是用愛的魔法成就了皆大歡喜的結局．
也許全劇是要告訴小朋友要聽媽媽的話，但設身處地，我認為皇后做了很糟糕母親的示範，她規定小王子生活中的一切細節，循循善誘卻徒勞無功，更糟的是不能強迫及傷害他人卻沒規範，甚至沒教會他救人的魔法卻教了傷人的魔法，這讓我想到現實版的陳銳，但願他父母愛的魔法也如童話般神奇，有些事父母真該放手，有些事卻放不得啊!
我家田田不會七十二變，恰巧我也不是得道高僧，光女大十八變就夠我忙的了，我告誡自己，在放手讓孩子自己做的同時，”媽媽的緊箍咒”並行不悖，箇中原則，待我取得更多媽媽經再和大家分享．
放手讓孩子做 本書以蒙特梭利的觀點，把握孩子的敏感期，培育獨立自主的孩子，該怎麼放手，原來和我想的不一様！
貝貝的生活日記 貝貝和田田的年齡相仿，很自然的讓她學得生活自理能力，用色很飽和，ＤＶＤ內五分鐘一個單元，也好控制看的時間．
<田田塗鴉>
好朋友,要刷牙哦!! （右邊小朋友拿的是牙刷 ）
＜田田有話說>
田田：妳是變醜的皇后，我吃毒蘋果昏倒了（．．．此刻，瞇眼倒臥在床上的田田，等著王子給她一個吻，王子可能是Bruce，或許是我，搞不好輪到玩具貓... ）
我：誰給白雪公主的蘋果？
田田：變醜的皇后！ （站著床上，作勢攪拌著一大鍋魔藥大力劃著圏）
我：那白雪認識或者看過變醜後的皇后嗎?
田田：不可以吃陌生人的東西哦! （突然跳到我預設的答案，我一時還真不知怎麼接）
我：對，她不應該吃陌生人的東西！
田田：她吃了就昏倒了，小矮人哭，生氣! （演著小矮人生氣頓足的模樣）
我：對，小矮人，小鳥和大家都好傷心，因為白雪公主吃了陌生人的蘋果!
田田：麻麻給的蘋果可以吃嗎?阿媽給的蘋果可以吃嗎? （細數過所有家人的同時咱們小白雪也進入了夢鄉）
（說文解圖）花花不高興嗎?田田說”花花沒有水，快死了”，後來她又想想，補了左上的雲和雨，以及左下的閃電說”這樣就有水了”
