（早上八點，踏入校園）
(我領著田田到二樓的紅蘋果班找王老師)
田田：王老師好～
（由於很多位小朋友是第一天，老師顯得有點忙）
老師：田田，幫忙拿張椅子給麻麻坐吧~(老師指向一張小朋友椅)
田田：那椅子太小了！你看，我麻麻胖胖的耶！
（雖然被說胖有點傷心，但我目測也是坐不下那張小朋友椅）
老師：那拿這張大一點的椅子。
（田田推了那張椅子給我坐）
田田：王老師，我可以玩玩具了嗎？
老師：妳先來挑名牌，找一下自己的名牌。
（田田找了一會兒，沒挑出任何一張）
老師：找不到嗎？怎麼會?
（經老師確認後，確實沒有田田的名字）
老師：老師等下補一張給妳。妳先把書包放在有妳名字的櫃子。
（其實我沒正式教過田田認自己名字，所以有點擔心她認不出來）
田田還是沒找到，老師指了一列（有上下三格）讓田田找，但田田仍找不到。於是老師指著第一格，這是田田的名字啊!
待田田放妥，我移到田田身旁，順勢看了一眼那個格子，田田隨即指著＂回＂，嘴裡唸著＂這是嗎？＂，原來是名牌內共有三排字，第一排是RED APPLE；第二排是黃田瑾（字旁有注音）；第三排是物品請隔日帶回。）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
原本計劃第一天在會客室等侯，我和田田也預演了三天，她因確信有我的陪同而感到安心。當然，她會希望我在教室陪，我告訴她，規定是教室裡的大人只有老師，且媽媽已讀過幼稚園，若小朋友的媽媽們都進去教室，所有小朋友就沒辦法好好的玩了，對於這點她倒是蠻欣然接受的。
當我離開教室時，回首田田獨立的身影，正專心的玩著教具，滿心感動她比我想像的勇敢許多，我和Bruce在接客室觀察一陣子監視器後就先離開校園，用過早餐後再回來看田田的狀況。
接客室老師說，田田像王老師的小幫手，監視器內田田在玩粘土，身旁二位女同學似乎在觀看她怎麼玩，二位男同學則在王老師旁跟前跟後的（據老師轉述男同學今天都哭過了），另一角落則都是舊生。
於是，我和Bruce決定回家等，若有狀況請老師轉達田田，爸媽去吃飯，待老師通知我們就會趕過來。
午休時間，王老師來電轉述，上午田田與她有點小衝突...因為老師說完成某事要給糖果，老師只是想拖一下時間 ，卻被田田執問，為什麼還不給糖果？我稍微評估了一下這個問題，田田應該是很想得到那顆糖（她可能有點餓），而老師給承諾時，有可能並沒有把規則說清楚（比如下課前才會發獎勵），加上田田面對堅持時，她確實會有點嚴肅，而這是歷屆黃家小姐的特質，只好對老師有點抱歉，我決定觀察之後的互動再看是否需要介入這問題。
一直到放學時間並未接到有狀況的訊息，我和Bruce去接田田。王老師牽著田田的手下樓，田田直呼她今天很開心，意猶未盡的又到社區玩了十分鐘溜滑梯。
回家後，田田吃了一片蛋糕和一整碗飯後（肚子好像很餓），興致勃勃的拿了好幾本故事書要看，我本以為上了一整天課會很累，沒想到，她反而突然很有學習動力的樣子。
睡前，田田說了好幾則今天的故事，我也聽得津津有味，心裡很感恩這一刻。
當田田紅著眼眶對著我說＂麻麻，是不是我長大後，妳就會死掉了？...我不要這樣耶！＂
我回她：＂麻麻會愛惜身體，一直陪著田田到妳變成阿媽！＂
田田說：＂麻麻，我不要妳變阿祖，我要停在現在就好了！"
